Perangkat Ajar Informatika IX
Logo MTsN 1 Tana Toraja

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 TANA TORAJA

Jl. Tengkobatu No. 290 Makale, Kabupaten Tana Toraja, Sulawesi Selatan

Administrasi Perangkat Ajar Informatika (TIK) IX

Instrumen Proyek Kelompok — Literasi Digital, Aplikasi Produktivitas, dan Pengelolaan Konten

Empat proyek berbeda untuk empat kelompok; seluruh anggota wajib aktif melalui rotasi dan bukti individual.

No. Dok: PROYEK-TIK9-DIG-TP06Rev. Final · 2026/2027Informatika IX · Fase D
Tujuan Bab: Melalui proyek kelompok, peserta didik dapat merancang kampanye digital berbasis informasi terverifikasi, memublikasikan prototipe, dan mengevaluasi dampaknya sesuai kriteria etika serta aksesibilitas.

Aturan Umum Partisipasi

  1. Tidak ada anggota tetap sebagai operator, ketua, atau penyaji; seluruh peran dirotasi.
  2. Setiap anggota wajib memiliki satu bukti input/produksi, satu bukti analisis, satu bukti verifikasi, satu penjelasan lisan, dan satu refleksi karakter.
  3. Produk tidak dinilai selesai jika satu anggota belum mampu menemukan serta menjelaskan bukti kontribusinya.
  4. Guru dapat mengacak anggota untuk mendemonstrasikan fungsi, data, risiko, dan perbaikan.

Kelompok 1 — Portal Informasi Kegiatan Kelas

Masalah: Identifikasi kebutuhan nyata yang aman dan dapat diselesaikan melalui artefak digital sederhana.

Produk wajib

  • Rencana dan indikator keberhasilan.
  • Artefak/prototipe yang berfungsi.
  • Data atau konten dengan sumber dan izin.
  • Log versi, pengujian, perbaikan, dan refleksi.

Rotasi partisipasi

  1. Putaran 1: Anggota A operator; B analis; C pencatat; D penguji; E/F penilai pengguna.
  2. Putaran 2: seluruh peran bergeser satu posisi.
  3. Putaran 3: operator baru mengimplementasi perbaikan.
  4. Putaran 4: setiap anggota mendemonstrasikan satu bukti individual.

Gerbang progres

  1. Masalah dan kebutuhan disetujui guru.
  2. Desain, data, privasi, dan pembagian tugas diperiksa.
  3. Fungsi inti diuji dengan sekurang-kurangnya tiga kasus.
  4. Semua anggota lulus pertahanan lisan acak.

Internalisasi karakter: amanah data, jujur pada hasil, saling membantu tanpa mengambil alih, menghormati hak cipta, dan mengutamakan manfaat pengguna.

Kelompok 2 — Kampanye Antihoaks dan Cek Fakta

Masalah: Identifikasi kebutuhan nyata yang aman dan dapat diselesaikan melalui artefak digital sederhana.

Produk wajib

  • Rencana dan indikator keberhasilan.
  • Artefak/prototipe yang berfungsi.
  • Data atau konten dengan sumber dan izin.
  • Log versi, pengujian, perbaikan, dan refleksi.

Rotasi partisipasi

  1. Putaran 1: Anggota A operator; B analis; C pencatat; D penguji; E/F penilai pengguna.
  2. Putaran 2: seluruh peran bergeser satu posisi.
  3. Putaran 3: operator baru mengimplementasi perbaikan.
  4. Putaran 4: setiap anggota mendemonstrasikan satu bukti individual.

Gerbang progres

  1. Masalah dan kebutuhan disetujui guru.
  2. Desain, data, privasi, dan pembagian tugas diperiksa.
  3. Fungsi inti diuji dengan sekurang-kurangnya tiga kasus.
  4. Semua anggota lulus pertahanan lisan acak.

Internalisasi karakter: amanah data, jujur pada hasil, saling membantu tanpa mengambil alih, menghormati hak cipta, dan mengutamakan manfaat pengguna.

Kelompok 3 — Panduan Etika Surel Madrasah

Masalah: Identifikasi kebutuhan nyata yang aman dan dapat diselesaikan melalui artefak digital sederhana.

Produk wajib

  • Rencana dan indikator keberhasilan.
  • Artefak/prototipe yang berfungsi.
  • Data atau konten dengan sumber dan izin.
  • Log versi, pengujian, perbaikan, dan refleksi.

Rotasi partisipasi

  1. Putaran 1: Anggota A operator; B analis; C pencatat; D penguji; E/F penilai pengguna.
  2. Putaran 2: seluruh peran bergeser satu posisi.
  3. Putaran 3: operator baru mengimplementasi perbaikan.
  4. Putaran 4: setiap anggota mendemonstrasikan satu bukti individual.

Gerbang progres

  1. Masalah dan kebutuhan disetujui guru.
  2. Desain, data, privasi, dan pembagian tugas diperiksa.
  3. Fungsi inti diuji dengan sekurang-kurangnya tiga kasus.
  4. Semua anggota lulus pertahanan lisan acak.

Internalisasi karakter: amanah data, jujur pada hasil, saling membantu tanpa mengambil alih, menghormati hak cipta, dan mengutamakan manfaat pengguna.

Kelompok 4 — Galeri Karya Berlisensi dan Aksesibel

Masalah: Identifikasi kebutuhan nyata yang aman dan dapat diselesaikan melalui artefak digital sederhana.

Produk wajib

  • Rencana dan indikator keberhasilan.
  • Artefak/prototipe yang berfungsi.
  • Data atau konten dengan sumber dan izin.
  • Log versi, pengujian, perbaikan, dan refleksi.

Rotasi partisipasi

  1. Putaran 1: Anggota A operator; B analis; C pencatat; D penguji; E/F penilai pengguna.
  2. Putaran 2: seluruh peran bergeser satu posisi.
  3. Putaran 3: operator baru mengimplementasi perbaikan.
  4. Putaran 4: setiap anggota mendemonstrasikan satu bukti individual.

Gerbang progres

  1. Masalah dan kebutuhan disetujui guru.
  2. Desain, data, privasi, dan pembagian tugas diperiksa.
  3. Fungsi inti diuji dengan sekurang-kurangnya tiga kasus.
  4. Semua anggota lulus pertahanan lisan acak.

Internalisasi karakter: amanah data, jujur pada hasil, saling membantu tanpa mengambil alih, menghormati hak cipta, dan mengutamakan manfaat pengguna.

Rubrik Proyek

AspekBobotKriteria utama
Pemahaman konsep25%Konsep benar, mendalam, dan diterapkan pada produk.
Fungsi dan kualitas artefak20%Fungsi inti berjalan, hasil rapi, aksesibel, dan relevan.
Data, pengujian, dan dokumentasi20%Sumber/izin jelas, kasus uji memadai, versi dan perbaikan tercatat.
Kontribusi individual20%Semua anggota memiliki bukti dan mampu mendemonstrasikan.
Etika dan karakter15%Privasi, keamanan, hak cipta, tanggung jawab, dan saling memuliakan.

Mengetahui,
Kepala Madrasah

Tanda tangan Kepala Madrasah

Drs. Sampe Baralangi, M.Sc.

NIP: -

Makale, Juli 2026
Guru Mata Pelajaran

Tanda tangan Guru Mata Pelajaran

Amiruddin, S.Pd.

NIP: -

Instrumen proyek aktif Bab DIG.
🗓️Roster