Masyarakat Arab Pra-Islam dan Kerasulan Nabi Muhammad saw.

U01 · Semester 1

Masyarakat Arab Pra-Islam dan Kerasulan Nabi Muhammad saw.

Kondisi geografis Jazirah Arab, kehidupan sosial-budaya, ekonomi, keagamaan, kelahiran, masa muda, dan pengangkatan Nabi Muhammad saw. sebagai rasul.

A. Informasi Umum

PenyusunIrna Susanti, S.Pd.I.,Gr.

Satuan PendidikanMTsN 1 Tana Toraja

Fase/KelasD / VII

Alokasi10 JP

TP:

TP01 Melalui telaah peta, gambar, dan sumber sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi kondisi geografis serta kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan keagamaan masyarakat Arab pra-Islam secara tepat.
TP02 Melalui kajian biografi dan garis waktu, peserta didik dapat menjelaskan masa kelahiran, masa muda, sifat-sifat utama, dan pengangkatan Nabi Muhammad saw. sebagai rasul secara runtut dan benar.

Model: Inquiry Learning dan Discovery Learning

Miskonsepsi: sejarah dibaca tanpa konteks; legenda dianggap fakta; keberhasilan hanya dilihat dari politik.

B. Komponen Inti

Pemahaman Bermakna

Kondisi geografis Jazirah Arab, kehidupan sosial-budaya, ekonomi, keagamaan, kelahiran, masa muda, dan pengangkatan Nabi Muhammad saw. sebagai rasul.

Produk

Peta budaya-geografis Jazirah Arab dan garis waktu masa awal kehidupan Nabi Muhammad saw.

Modul Detail per Pertemuan

P01 P02 P03 P04 P05

Pertemuan 1

2 JP / 80 menit · fokus: Jazirah Arab memiliki bentang gurun, oasis, jalur dagang, dan kota-kota penting yang memengaruhi kehidupan masyarakat.

Buka Detail

Pertemuan 2

2 JP / 80 menit · fokus: Masyarakat Arab pra-Islam memiliki keragaman kabilah, tradisi, perdagangan, sastra, dan keyakinan; tidak seluruh tradisinya dapat dinilai dengan satu gambaran sederhana.

Buka Detail

Pertemuan 3

2 JP / 80 menit · fokus: Nabi Muhammad saw. lahir di Makkah, tumbuh sebagai pribadi al-Amin, dan menerima wahyu pertama pada usia empat puluh tahun.

Buka Detail

Pertemuan 4

2 JP / 80 menit · fokus: Jazirah Arab memiliki bentang gurun, oasis, jalur dagang, dan kota-kota penting yang memengaruhi kehidupan masyarakat.

Buka Detail

Pertemuan 5

2 JP / 80 menit · fokus: Masyarakat Arab pra-Islam memiliki keragaman kabilah, tradisi, perdagangan, sastra, dan keyakinan; tidak seluruh tradisinya dapat dinilai dengan satu gambaran sederhana.

Buka Detail

Integrasi Nilai

Nilai	Konteks	Aktivitas	Bukti
Moderasi Beragama	Objektivitas sejarah, penghargaan terhadap keragaman masyarakat, penggunaan bahasa santun, dan verifikasi sumber sebelum menilai suatu kelompok.	Analisis sumber dan diskusi santun	Catatan/rubrik proses
Ekoteologi	Menganalisis pengaruh gurun, oasis, air, hewan, dan jalur perdagangan terhadap kehidupan serta pentingnya menggunakan sumber daya secara bertanggung jawab.	Analisis hubungan peradaban dan lingkungan	Refleksi/produk

Mengetahui,

Kepala Madrasah

Drs. Sampe Baralangi, M.Sc

NIP: -

Guru Mata Pelajaran

Irna Susanti, S.Pd.I.,Gr.

NIP: -

LKPD

Konteks: Sebuah unggahan menyebut seluruh masyarakat Arab pra-Islam tidak memiliki nilai baik dan tidak mengenal aturan sosial.

Prediksi awalData dan sumberAnalisis sebab-akibatKesimpulan dan refleksi

Bahan Bacaan

1. Jazirah Arab memiliki bentang gurun, oasis, jalur dagang, dan kota-kota penting yang memengaruhi kehidupan masyarakat.

Jazirah Arab memiliki bentang gurun, oasis, jalur dagang, dan kota-kota penting yang memengaruhi kehidupan masyarakat. Materi ini dipahami melalui kronologi, konteks, bukti, hubungan sebab-akibat, dan refleksi.

2. Masyarakat Arab pra-Islam memiliki keragaman kabilah, tradisi, perdagangan, sastra, dan keyakinan; tidak seluruh tradisinya dapat dinilai dengan satu gambaran sederhana.

Masyarakat Arab pra-Islam memiliki keragaman kabilah, tradisi, perdagangan, sastra, dan keyakinan; tidak seluruh tradisinya dapat dinilai dengan satu gambaran sederhana. Materi ini dipahami melalui kronologi, konteks, bukti, hubungan sebab-akibat, dan refleksi.

3. Nabi Muhammad saw. lahir di Makkah, tumbuh sebagai pribadi al-Amin, dan menerima wahyu pertama pada usia empat puluh tahun.

Nabi Muhammad saw. lahir di Makkah, tumbuh sebagai pribadi al-Amin, dan menerima wahyu pertama pada usia empat puluh tahun. Materi ini dipahami melalui kronologi, konteks, bukti, hubungan sebab-akibat, dan refleksi.

Moderasi: Objektivitas sejarah, penghargaan terhadap keragaman masyarakat, penggunaan bahasa santun, dan verifikasi sumber sebelum menilai suatu kelompok.

Ekoteologi: Menganalisis pengaruh gurun, oasis, air, hewan, dan jalur perdagangan terhadap kehidupan serta pentingnya menggunakan sumber daya secara bertanggung jawab.

Slide Interaktif

Slide 1

Sampul

Masyarakat Arab Pra-Islam dan Kerasulan Nabi Muhammad saw.

Slide 2

Orientasi

Kondisi geografis Jazirah Arab, kehidupan sosial-budaya, ekonomi, keagamaan, kelahiran, masa muda, dan pengangkatan Nabi Muhammad saw. sebagai rasul.

Slide 3

Tujuan Pembelajaran

TP01 — Melalui telaah peta, gambar, dan sumber sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi kondisi geografis serta kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan keagamaan masyarakat Arab pra-Islam secara tepat.
TP02 — Melalui kajian biografi dan garis waktu, peserta didik dapat menjelaskan masa kelahiran, masa muda, sifat-sifat utama, dan pengangkatan Nabi Muhammad saw. sebagai rasul secara runtut dan benar.

Slide 4

Kriteria Keberhasilan

Akurat, runtut, berbasis sumber, santun, dan reflektif.

Slide 5

Aktivasi Awal

Apa yang telah kamu ketahui dan dari mana sumbernya?

Slide 6

Pertanyaan Pemantik

Sebuah unggahan menyebut seluruh masyarakat Arab pra-Islam tidak memiliki nilai baik dan tidak mengenal aturan sosial.

Slide 7

Konteks Waktu dan Tempat

Susun peta dan garis waktu sebelum menilai peristiwa.

Slide 8

Konsep 1

Jazirah Arab memiliki bentang gurun, oasis, jalur dagang, dan kota-kota penting yang memengaruhi kehidupan masyarakat.

Slide 9

Konsep 2

Masyarakat Arab pra-Islam memiliki keragaman kabilah, tradisi, perdagangan, sastra, dan keyakinan; tidak seluruh tradisinya dapat dinilai dengan satu gambaran sederhana.

Slide 10

Konsep 3

Nabi Muhammad saw. lahir di Makkah, tumbuh sebagai pribadi al-Amin, dan menerima wahyu pertama pada usia empat puluh tahun.

Slide 11

Tokoh dan Peran

Bedakan tokoh, peran, kebijakan, serta bukti yang mendukung.

Slide 12

Sebab–Akibat

Hubungkan faktor politik, sosial, ekonomi, ilmu, dan lingkungan.

Slide 13

Contoh Analisis

Fakta → sumber → konteks → interpretasi → keterbatasan → ibrah.

Slide 14

Noncontoh

Kesimpulan tunggal dari konten tanpa sumber dan tanpa konteks.

Slide 15

Latihan Bersama

Kelompok diminta menjelaskan hubungan antara letak Makkah, Ka’bah, dan jalur perdagangan.

Slide 16

Aktivitas Kelompok

Peta budaya-geografis Jazirah Arab dan garis waktu masa awal kehidupan Nabi Muhammad saw.

Slide 17

Moderasi Beragama

Objektivitas sejarah, penghargaan terhadap keragaman masyarakat, penggunaan bahasa santun, dan verifikasi sumber sebelum menilai suatu kelompok.

Slide 18

Ekoteologi

Menganalisis pengaruh gurun, oasis, air, hewan, dan jalur perdagangan terhadap kehidupan serta pentingnya menggunakan sumber daya secara bertanggung jawab.

Slide 19

Cek Pemahaman

Sebutkan 3 konsep, 2 bukti, dan 1 pertanyaan lanjutan.

Slide 20

Kesimpulan

Rangkai kronologi, sebab-akibat, kontribusi, dan ibrah.

Slide 21

Refleksi

Apa yang berubah dalam cara kamu membaca sejarah?

Slide 22

Tindak Lanjut

Perbaiki produk berdasarkan umpan balik dan simpan bukti belajar.

Soal Latihan

TP01

Melalui telaah peta, gambar, dan sumber sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi kondisi geografis serta kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan keagamaan masyarakat Arab pra-Islam secara tepat.

Buka Formatif

TP02

Melalui kajian biografi dan garis waktu, peserta didik dapat menjelaskan masa kelahiran, masa muda, sifat-sifat utama, dan pengangkatan Nabi Muhammad saw. sebagai rasul secara runtut dan benar.

Buka Formatif

Asesmen

Diagnostik

Sumatif Peserta Didik

Kunci dan Pedoman Guru

Rubrik

Kriteria	Belum	Mulai	Tercapai	Sangat
Ketepatan konsep	Banyak keliru	Sebagian benar	Akurat	Akurat dan mendalam
Bukti sejarah	Tanpa sumber	Sumber terbatas	Sumber relevan	Beragam dan diverifikasi
Komunikasi	Belum runtut	Dengan bimbingan	Runtut dan santun	Membantu dialog kelompok

Media Interaktif

Kartu Kronologi

Jazirah Arab memiliki bentang gurun, oasis, jalur dagang, dan kota-kota penting yang memengaruhi kehidupan masyarakat.

Masyarakat Arab pra-Islam memiliki keragaman kabilah, tradisi, perdagangan, sastra, dan keyakinan; tidak seluruh tradisinya dapat dinilai dengan satu gambaran sederhana.

Nabi Muhammad saw. lahir di Makkah, tumbuh sebagai pribadi al-Amin, dan menerima wahyu pertama pada usia empat puluh tahun.