Logo MTsN 1 Tana TorajaDiagnostik Matematika VII
🏠 DashboardπŸ“˜ Modul BB-TP01
Logo MTsN 1 Tana Toraja
Instrumen Bab 1

Asesmen Diagnostik Profesional Bilangan Bulat

Memetakan prasyarat number sense, pemahaman bilangan bertanda, miskonsepsi, penalaran, dan kesiapan belajar untuk menentukan titik awal pembelajaran yang tepat.

Β± 30–35 menit20 butir kognitif berbasis miskonsepsi5 cek keyakinan per domain6 indikator kesiapan belajarProfil & tindak lanjut otomatis
Tujuan dan batas penggunaan. Instrumen ini merupakan asesmen awal formatif, bukan ujian nilai rapor dan bukan alat diagnosis klinis. Hasil menunjukkan bukti awal yang harus dikonfirmasi melalui observasi, percakapan, dan tugas lanjutan. Jawablah secara mandiri tanpa kalkulator; saat ragu, pilih jawaban paling masuk akal lalu tandai tingkat keyakinan secara jujur.

2. Kesiapan Belajar Saat Ini

Pilih respons yang paling menggambarkan kondisi Anda saat mengerjakan asesmen ini. Tidak ada jawaban benar atau salah.

1 = Belum sesuai2 = Kadang sesuai3 = Sesuai4 = Sangat sesuai
Saya cukup tenang dan siap memulai tugas Matematika pada saat ini.
Saya dapat memusatkan perhatian pada satu tugas selama sekitar 20 menit.
Ketika soal terasa sulit, saya bersedia mencoba cara lain sebelum berhenti.
Saya berani menyatakan bahwa saya belum memahami suatu bagian dan meminta bantuan dengan cara yang baik.
Saya merasa aman menyampaikan jawaban atau alasan meskipun belum yakin sepenuhnya.
Saya memiliki kondisi, waktu, dan alat belajar yang cukup untuk menyelesaikan asesmen ini.

3. Peta Diagnostik Kognitif Bilangan Bulat

Petunjuk. Kerjakan tanpa melihat pembahasan dan tanpa kalkulator. Beberapa pilihan memadukan jawaban dengan alasan. Setelah setiap bagian, tandai tingkat keyakinan Anda. Hasil dipakai untuk menentukan titik awal dan strategi dukungan, bukan untuk nilai rapor.
Bagian A

Prasyarat Number Sense

Membaca nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, dan memodelkan hubungan bilangan cacah yang menjadi fondasi sebelum bekerja dengan bilangan bertanda.

1.Data jumlah buku yang dipinjam dari perpustakaan selama empat pekan adalah 3.980, 4.008, 4.080, dan 4.800 buku. Urutan dari jumlah paling sedikit ke paling banyak yang benar adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

2.Pada papan statistik tertulis bilangan 47.305. Seorang siswa mengatakan bahwa nilai angka 7 adalah 700. Pernyataan yang tepat untuk menilai pendapat tersebut adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

3.Peserta kegiatan yang sudah terdaftar berjumlah 398 orang, sedangkan target panitia 425 orang. Jika x menyatakan banyak peserta tambahan yang masih diperlukan, kalimat matematika yang paling tepat adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

4.Tanpa melakukan pengurangan bersusun, manakah pernyataan dan alasan yang benar untuk membandingkan 2.405 dan 2.450?

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

Seberapa yakin Anda terhadap jawaban pada Bagian A?

Jawab jujur. Keyakinan membantu guru membedakan pemahaman yang mantap, jawaban yang masih ragu, dan miskonsepsi yang perlu dikonfirmasi.

Bagian B

Makna Bilangan Bertanda dan Nol

Memahami tanda positif/negatif terhadap titik acuan serta fungsi nol dalam konteks suhu, ketinggian, dan keuangan.

5.Sebuah lemari pembeku menggunakan 0Β°C sebagai titik acuan. Sensor menunjukkan suhu 6Β°C di bawah titik acuan. Catatan yang tepat beserta alasannya adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

6.Titik P berada 12 meter di atas permukaan laut, titik Q berada 35 meter di bawah permukaan laut, dan titik R tepat di permukaan laut. Representasi bilangan bertanda yang benar adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

7.Koperasi sekolah mencatat utang sebagai bilangan negatif dan pembayaran sebagai bilangan positif. Sinta memiliki utang Rp18.000, kemudian membayar Rp7.000. Model dan sisa posisi keuangannya yang tepat adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

8.Manakah pernyataan yang seluruh bagiannya benar tentang bilangan nol?

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

Seberapa yakin Anda terhadap jawaban pada Bagian B?

Jawab jujur. Keyakinan membantu guru membedakan pemahaman yang mantap, jawaban yang masih ragu, dan miskonsepsi yang perlu dikonfirmasi.

Bagian C

Garis Bilangan, Jarak, dan Perbandingan

Menghubungkan posisi, arah, lawan bilangan, jarak dari nol, perbandingan, dan urutan.

9.Pada garis bilangan, sebuah titik mulai dari βˆ’4 lalu bergerak 7 satuan ke kanan. Posisi akhir dan model matematikanya adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

10.Pilih perbandingan dan alasan yang tepat untuk bilangan βˆ’8 dan βˆ’3.

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

11.Pasangan bilangan manakah yang berjarak sama dari nol, tetapi berada pada arah yang berlawanan?

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

12.Posisi beberapa tempat terhadap halaman sekolah adalah: ruang penyimpanan βˆ’2 m, halaman 0 m, ruang kelas +4 m, dan tangki air +9 m. Urutan dari posisi paling rendah ke paling tinggi adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

Seberapa yakin Anda terhadap jawaban pada Bagian C?

Jawab jujur. Keyakinan membantu guru membedakan pemahaman yang mantap, jawaban yang masih ragu, dan miskonsepsi yang perlu dikonfirmasi.

Bagian D

Makna Operasi Bilangan Bulat

Menafsirkan penjumlahan dan pengurangan sebagai perubahan posisi, bukan sekadar menghafal aturan tanda.

13.Suhu di Makale pada pukul 05.00 adalah βˆ’3Β°C dan pada pukul 09.00 menjadi +4Β°C. Perubahan suhu yang terjadi adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

14.Lift berada di lantai +2, kemudian turun 5 lantai. Model matematika dan lantai akhirnya yang tepat adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

15.Dalam sebuah permainan, skor awal seorang pemain adalah βˆ’6. Ia memperoleh tambahan 9 poin. Skor barunya adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

16.Representasi yang paling tepat untuk menjelaskan hasil (βˆ’4) βˆ’ (βˆ’7) adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

Seberapa yakin Anda terhadap jawaban pada Bagian D?

Jawab jujur. Keyakinan membantu guru membedakan pemahaman yang mantap, jawaban yang masih ragu, dan miskonsepsi yang perlu dikonfirmasi.

Bagian E

Penalaran dan Transfer Konteks

Menganalisis alasan, mengoreksi miskonsepsi, dan membangun model bilangan bulat dari situasi nyata.

17.Rina berkata, β€œβˆ’12 lebih besar daripada βˆ’5 karena 12 lebih besar daripada 5.” Tanggapan yang paling tepat adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

18.Saldo awal dompet digital adalah Rp0. Kemudian terjadi pengeluaran Rp25.000, pemasukan Rp40.000, dan pengeluaran lagi Rp10.000. Model dan saldo akhirnya adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

19.Seorang siswa menghitung βˆ’6 + 2 = βˆ’8 dengan alasan β€œnilai 6 dan 2 dijumlahkan, lalu hasilnya diberi tanda negatif.” Penjelasan korektif yang paling tepat adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

20.Dalam empat ronde berturut-turut, sebuah tim kehilangan 3 poin pada setiap ronde. Model yang tepat untuk total perubahan skor adalah …

Pilih satu jawaban yang paling tepat.

Seberapa yakin Anda terhadap jawaban pada Bagian E?

Jawab jujur. Keyakinan membantu guru membedakan pemahaman yang mantap, jawaban yang masih ragu, dan miskonsepsi yang perlu dikonfirmasi.

0% terisi
Terakhir disimpan: belum pernah
πŸ—“οΈRoster