Dari masalah nyata menuju konsep yang dapat ditransfer.
Setiap studio menuntun peserta didik untuk memprediksi, menguji, menghubungkan representasi, menjelaskan alasan, menganalisis kesalahan, berlatih dengan bantuan yang memudar, lalu mengambil kembali pengetahuan tanpa melihat catatan.
0 materi dimulai
0 lintasan tuntas
0 recall jatuh tempo
0 menit tercatat
Lintasan belajar delapan tahap
Tahap-tahap ini menggabungkan pembelajaran kontekstual, aktivitas konstruktif-interaktif, scaffolding, transfer, dan retrieval terjadwal.
01 · OrientasiKonteks & prediksiKenali masalah, tujuan, produk, dan gagasan awal.
02 · DiagnostikPeta pengetahuan awalJalur bantuan disesuaikan dengan bukti awal.
03 · EksplorasiUji & amatiManipulasi, bandingkan, dan catat pola yang muncul.
04 · RepresentasiHubungkan bentukKonteks → visual → tabel → simbol → generalisasi.
05 · PenjelasanAlasan & miskonsepsiJelaskan contoh, koreksi klaim, bandingkan strategi.
06 · LatihanBantuan memudarDari contoh lengkap menuju penyelesaian mandiri.
07 · TransferKonteks baruModelkan, selesaikan, beri alasan, lalu periksa.
08 · RetrievalRecall & refleksiAmbil kembali konsep, kalibrasi yakin, jadwalkan penguatan.
Katalog studio
Materi dengan retrieval jatuh tempo ditempatkan paling awal, disusul favorit dan materi yang sedang dipelajari.