MODE SISWA • TANPA KUNCI
Paket Soal Visual-Kontekstual • Materi 2.3

Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Rasional

Melalui pengamatan visual dan situasi kontekstual, peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan rasional dalam bentuk pecahan, desimal, persen, dan bilangan negatif dengan menggunakan bentuk senilai, garis bilangan, serta alasan yang tepat.

Progres: 0/10
Halaman ini aman dibagikan kepada peserta didik: kisi-kisi, kunci jawaban, pembahasan guru, dan data jawaban benar tidak disertakan.
Nama
Kelas
Waktu75 menit
Komposisi7 PG + 3 esai

Petunjuk: Kerjakan secara mandiri. Untuk esai, bantuan hanya terbuka bertahap setelah checkpoint jawaban belum tepat.

Visual soal 1: Dua dispenser minuman berisi 0,60 liter dan lima per delapan liter.
Visual soal 1 • Kantin madrasah
Soal 1 • C2 • PG

Dispenser P berisi 0,60 liter dan dispenser Q berisi 5/8 liter. Petugas kantin harus memilih dispenser dengan isi lebih banyak.

Keputusan manakah yang didukung perhitungan yang benar?

Visual soal 2: Empat panel suhu bertuliskan minus 0,40; minus tiga per delapan; minus 45 persen; dan minus 0,35 derajat Celsius.
Visual soal 2 • Ruang penyimpanan dingin
Soal 2 • C2 • PG

Empat panel suhu menunjukkan P=-0,40, Q=-3/8, R=-45 persen, dan S=-0,35 derajat Celsius. Teknisi mencari suhu paling tinggi, yaitu nilai yang paling dekat ke nol dari arah negatif.

Panel manakah yang harus dipilih?

Visual soal 3: Empat batang kemajuan bertuliskan satu per dua, 0,45, 48 persen, dan 0,60.
Visual soal 3 • Tantangan membaca
Soal 3 • C3 • PG

Kemajuan empat kelompok dicatat sebagai A=1/2, B=0,45, C=48 persen, dan D=0,60. Guru meminta urutan dari kemajuan terkecil ke terbesar.

Urutan manakah yang benar?

Visual soal 4: Dua pengukur target menunjukkan dua per tiga dan 65 persen.
Visual soal 4 • Penggalangan buku
Soal 4 • C3 • PG

Kelas VII A telah mencapai 2/3 target buku, sedangkan VII B mencapai 65 persen dari target yang sama. Panitia harus menentukan kelas dengan kemajuan lebih besar.

Kesimpulan manakah yang tepat?

Visual soal 5: Garis bilangan menampilkan W minus 1,25, X minus 1,10, Y minus 0,75, dan Z 0,20.
Visual soal 5 • Jalur jelajah lingkungan
Soal 5 • C3 • PG

Pada garis bilangan, W=-1,25, X=-1,10, Y=-0,75, dan Z=0,20. Petugas menyusun posisi dari paling kiri ke paling kanan.

Urutan manakah yang benar?

Visual soal 6: Empat baterai bertuliskan tujuh per delapan, 0,92, 85 persen, dan 0,90.
Visual soal 6 • Laboratorium robotik
Soal 6 • C3 • PG

Empat baterai menunjukkan A=7/8, B=0,92, C=85 persen, dan D=0,90. Baterai terbaik adalah yang nilainya paling dekat dengan 1.

Baterai manakah yang dipilih?

Visual soal 7: Empat tangki bertuliskan tiga per empat, 0,68, 72 persen, dan lima per delapan.
Visual soal 7 • Gudang minuman
Soal 7 • C4 • PG

Isi tangki dinyatakan A=3/4, B=0,68, C=72 persen, dan D=5/8. Petugas ingin mengurutkan dari isi paling sedikit ke paling banyak.

Urutan manakah yang benar?

Visual soal 8: Empat panel cuaca bertuliskan minus 1,20, minus lima per empat, minus 1,15, dan minus 120 persen.
Visual soal 8 • Stasiun cuaca sekolah
Soal 8 • C4 • Essay

Urutkan empat catatan suhu dari yang paling dingin ke paling hangat. Tunjukkan perubahan ke bentuk desimal, tandai nilai yang senilai, lalu jelaskan alasan urutanmu.

Visual soal 9: Empat papan skor tim bertuliskan tiga per lima, 62 persen, 0,58, dan lima per delapan.
Visual soal 9 • Kompetisi numerasi
Soal 9 • C4 • Essay

Ubah seluruh skor ke bentuk desimal, urutkan dari tertinggi ke terendah, dan tentukan juara pertama. Jelaskan mengapa selisih kecil tetap menentukan peringkat.

Visual soal 10: Empat kartu perubahan anggaran negatif bertuliskan minus 0,25, minus satu per lima, minus 18 persen, dan minus 0,22.
Visual soal 10 • Rapat anggaran OSIM
Soal 10 • C4/C5 • Essay

Keempat program mengalami perubahan anggaran negatif. Urutkan perubahan dari kondisi terbaik (penurunan paling kecil) ke kondisi terburuk. Pilih program yang paling baik dan jelaskan makna tanda negatif serta alasan keputusanmu.

🗓️Roster