Matematika Kelas VII • Produksi 6
MODE SISWA • TANPA KUNCI

Paket Soal Visual-Kontekstual

Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat

Melalui pengamatan visual dan situasi kontekstual, peserta didik dapat menentukan urutan operasi, menyusun model matematika, menghitung, dan menafsirkan operasi hitung campuran bilangan bulat dengan menggunakan tanda kurung serta kaidah operasi secara tepat.

7 pilihan ganda + 3 esai dengan bantuan bertahap setelah upaya mandiri.

Halaman ini aman dibagikan kepada peserta didik: kisi-kisi, kunci jawaban, pembahasan guru, dan data jawaban benar tidak disertakan.

Identitas Paket

Mata PelajaranMatematika
Fase/KelasFase D / Kelas VII
MateriOperasi Hitung Campuran Bilangan Bulat
Waktu75 menit
Jumlah10 soal
Komposisi7 PG + 3 esai

Identitas Peserta Didik

Petunjuk

  1. Amati setiap visual dengan teliti.
  2. Nomor 1–7: pilih satu jawaban paling tepat.
  3. Nomor 8–10: jawab mandiri sebelum menggunakan checkpoint.
  4. Bantuan dibuka satu tingkat setelah checkpoint belum tepat.
  5. Gunakan tanda kurung dan urutan operasi: kurung, perkalian/pembagian, lalu penjumlahan/pengurangan.

Naskah Soal Siswa

Penilaian otomatis pada esai hanya memeriksa checkpoint hasil akhir; proses dan alasan dinilai guru.

Progres pilihan ganda: 0/7

1TP-5A
C2 - Pemahaman
Visual soal 1: Ruang uji stabilitas suhu
Gambar soal 1. Ruang uji stabilitas suhu

Papan anggaran menunjukkan saldo awal +120 ribu rupiah, pembelian 6 paket masing-masing 18 ribu rupiah, dan donasi masuk +25 ribu rupiah. Bendahara harus menerapkan urutan operasi yang benar.

Saldo akhir manakah yang tepat?

2TP-5A
C2 - Pemahaman
Visual soal 2: Papan skor kuis madrasah
Gambar soal 2. Papan skor kuis madrasah

Ruang uji bersuhu awal +5 derajat Celsius. Mesin menjalankan 4 siklus, masing-masing -3 derajat Celsius, kemudian pemanas menambah +2 derajat Celsius.

Model dan suhu akhir manakah yang benar?

3TP-5B
C3 - Penerapan
Visual soal 3: Perjalanan lift perpustakaan
Gambar soal 3. Perjalanan lift perpustakaan

Skor tim Al-Farabi ditentukan oleh ekspresi -6+4x5. Panitia meminta peserta menerapkan prioritas perkalian sebelum penjumlahan.

Nilai skor yang benar adalah ...

4TP-5B
C3 - Penerapan
Visual soal 4: Ruang penyimpanan dingin
Gambar soal 4. Ruang penyimpanan dingin

Lift mulai pada lantai -2, naik sebanyak 4 tahap dengan 3 lantai per tahap, kemudian turun 5 lantai.

Posisi akhir lift yang benar adalah ...

5TP-5B
C3 - Penerapan
Visual soal 5: Anggaran kegiatan OSIM
Gambar soal 5. Anggaran kegiatan OSIM

Ruang pendingin bersuhu awal +8 derajat Celsius, mengalami tiga tahap perubahan -4 derajat Celsius, lalu pemulihan +5 derajat Celsius.

Suhu akhir yang tepat adalah ...

6TP-5B
C3 - Penerapan
Visual soal 6: Komputer selam
Gambar soal 6. Komputer selam

Komputer selam mencatat kedalaman awal -6 meter, penurunan 4 meter per menit selama 3 menit, kemudian gerak naik +8 meter.

Posisi akhir penyelam yang benar adalah ...

7TP-5C
C4 - Analisis
Visual soal 7: Dua program perjalanan robot
Gambar soal 7. Dua program perjalanan robot

Dua program robot ditulis sebagai A=-4+3x5-6 dan B=(-4+3)x5-6. Tanda kurung menyebabkan urutan operasi berbeda.

Analisis manakah yang benar?

8TP-5C
C4 - Analisis
Visual soal 8: Rantai dingin vaksin
Gambar soal 8. Rantai dingin vaksin

Kotak vaksin mulai pada suhu +12 °C. Kotak melewati 5 tahap pendinginan, masing-masing menurunkan suhu 4 °C. Setelah itu, koreksi pemanas menaikkan suhu 3 °C. Tuliskan informasi yang diketahui, buat model matematika, tunjukkan urutan perhitungan, tentukan suhu akhir, dan jelaskan makna tanda hasil.

Checkpoint setelah upaya mandiri

Bantuan belum dibuka.

9TP-5C
C4 - Analisis
Visual soal 9: Kompetisi matematika antar-kelas
Gambar soal 9. Kompetisi matematika antar-kelas

Tim Ibnu Sina memulai dengan skor −8. Tim memperoleh bonus 6 poin pada setiap ronde selama 4 ronde, kemudian menerima penalti 3 poin untuk setiap pelanggaran sebanyak 5 kali. Susun model matematika, hitung skor akhir secara bertahap, dan jelaskan apakah posisi skor akhir positif, negatif, atau nol.

Checkpoint setelah upaya mandiri

Bantuan belum dibuka.

10TP-5D
C4/C5 - Pemecahan Masalah
Visual soal 10: Dana bazar kelas
Gambar soal 10. Dana bazar kelas

Dana bazar kelas mula-mula defisit 45 ribu rupiah. Enam kelompok kemudian menyetor masing-masing 12 ribu rupiah. Setelah itu, panitia membeli 3 paket perlengkapan seharga 8 ribu rupiah per paket. Buat model matematika, tentukan posisi dana akhir, dan simpulkan apakah kegiatan masih defisit atau sudah surplus.

Checkpoint setelah upaya mandiri

Bantuan belum dibuka.

🗓️Roster