Matematika Kelas VII • Produksi 4
MODE SISWA • TANPA KUNCI

Paket Soal Visual-Kontekstual

Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

Melalui pengamatan visual dan situasi kontekstual, peserta didik dapat memodelkan, menghitung, dan menjelaskan penjumlahan serta pengurangan bilangan bulat menggunakan garis bilangan dan makna perubahan dengan tepat.

7 pilihan ganda + 3 esai dengan bantuan bertahap setelah upaya mandiri.

Halaman ini aman dibagikan kepada peserta didik: kisi-kisi, kunci jawaban, pembahasan guru, dan data jawaban benar tidak disertakan.

Identitas Paket

Mata PelajaranMatematika
Fase/KelasFase D / Kelas VII
MateriPenjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat
Waktu75 menit
Jumlah10 soal
Komposisi7 PG + 3 esai

Identitas Peserta Didik

Petunjuk

  1. Amati setiap visual dengan teliti.
  2. Nomor 1–7: pilih satu jawaban paling tepat.
  3. Nomor 8–10: jawab mandiri sebelum menggunakan checkpoint.
  4. Bantuan dibuka satu tingkat setelah checkpoint belum tepat.
  5. Gunakan tanda positif/negatif dan arah perubahan secara konsisten.

Naskah Soal Siswa

Penilaian otomatis pada esai hanya memeriksa checkpoint hasil akhir; proses dan alasan dinilai guru.

Progres pilihan ganda: 0/7

1TP-3A
C2 - Pemahaman
Visual soal 1: Stasiun cuaca sekolah
Gambar soal 1. Stasiun cuaca sekolah

Tim kelas memiliki skor awal +8. Setelah pelanggaran, panitia mengurangi skor sebanyak 13 poin dan meminta petugas menuliskan skor baru beserta maknanya.

Laporan manakah yang benar?

2TP-3A
C2 - Pemahaman
Visual soal 2: Lift perpustakaan
Gambar soal 2. Lift perpustakaan

Stasiun cuaca mencatat suhu pagi -3 derajat Celsius. Menjelang siang suhu meningkat 7 derajat Celsius.

Pernyataan manakah yang memodelkan perubahan dan hasil secara tepat?

3TP-3B
C3 - Penerapan
Visual soal 3: Permainan pion kelas
Gambar soal 3. Permainan pion kelas

Lift perpustakaan mulai dari lantai +2 dan bergerak turun 5 lantai. Lobi ditetapkan sebagai lantai 0.

Catatan perjalanan manakah yang sesuai?

4TP-3B
C3 - Penerapan
Visual soal 4: Buku kas koperasi
Gambar soal 4. Buku kas koperasi

Pion mula-mula berada pada -4. Pion bergerak 6 satuan ke kanan, lalu 3 satuan ke kiri.

Model dan posisi akhir manakah yang benar?

5TP-3B
C3 - Penerapan
Visual soal 5: Papan skor pertandingan
Gambar soal 5. Papan skor pertandingan

Buku kas koperasi mencatat saldo awal -15 ribu rupiah dan pemasukan bazar +22 ribu rupiah. Bendahara harus menafsirkan saldo setelah transaksi.

Kesimpulan manakah yang benar?

6TP-3B
C3 - Penerapan
Visual soal 6: Ruang penyimpanan beku
Gambar soal 6. Ruang penyimpanan beku

Suhu ruang beku mula-mula -6 derajat Celsius. Sistem kemudian menurunkan suhu lagi 4 derajat Celsius.

Pernyataan manakah yang tepat?

7TP-3C
C4 - Analisis
Visual soal 7: Robot pengantar buku
Gambar soal 7. Robot pengantar buku

Robot berada pada +1, lalu bergerak 6 satuan ke kiri dan 2 satuan ke kanan. Teknisi membandingkan beberapa model perjalanan.

Model manakah yang paling tepat?

8TP-3C
C4 - Analisis
Visual soal 8: Perubahan suhu kebun sekolah
Gambar soal 8. Perubahan suhu kebun sekolah

Suhu pukul 06.00 adalah −4 °C. Menjelang siang suhu naik 9 °C, kemudian sore hari turun 6 °C. Tuliskan model matematika, tentukan suhu sore, gambarkan perpindahannya pada garis bilangan, dan jelaskan arti hasilnya.

Checkpoint setelah upaya mandiri

Bantuan belum dibuka.

9TP-3C
C4 - Analisis
Visual soal 9: Perjalanan lift perpustakaan
Gambar soal 9. Perjalanan lift perpustakaan

Lift mulai dari lobi 0, turun 3 lantai, naik 7 lantai, kemudian turun 5 lantai. Tuliskan bilangan untuk setiap perpindahan, tentukan posisi antara dan posisi akhir, lalu tafsirkan hasilnya dalam konteks gedung.

Checkpoint setelah upaya mandiri

Bantuan belum dibuka.

10TP-3D
C4/C5 - Pemecahan Masalah
Visual soal 10: Rencana dana kegiatan OSIM
Gambar soal 10. Rencana dana kegiatan OSIM

Saldo awal kegiatan adalah −12 ribu rupiah. OSIM menerima donasi 20 ribu rupiah, membelanjakan 9 ribu rupiah, lalu menerima iuran tambahan 5 ribu rupiah. Buat model matematika, hitung saldo setiap tahap dan saldo akhir, kemudian simpulkan apakah dana masih kurang atau sudah tersisa.

Checkpoint setelah upaya mandiri

Bantuan belum dibuka.

🗓️Roster